Se presenta un modelo teórico prospectivo para la identificación de Factores de Éxito y Diseño de Escenarios Futuros que favorezca la implementación de proyectos Blended Learning en la Enseñanza Superior. La propuesta, se orienta a aportar a la Enseñanza una herramienta, que contribuya a mejorar la percepción que sobre su Rendimiento Académico tienen los estudiantes universitarios e incremente su satisfacción, motivación y autonomía en los estudios. Por tal motivo se aspira a que el modelo diseñado sea de utilidad para los responsables de la gestión de carreras en instituciones universitarias.
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Blended learning y rendimiento académico en la enseñanza superior: Modelo prospectivo: identificación de factores de éxito y diseño de escenarios ... la gestión universitaria (Spanish Edition) libro Marta Susana Comoglio
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