La presente investigacion tuvo como finalidad, disenar estrategias innovadoras para el uso adecuado del espacio experimentar y descubrir dirigido a las maestras de eduque permitira favorecer el logro de educacion inicial. El diseno de estas estrategias se realizo, a partir de un instrumento aplicado a las docentes, el cual senalo que las mismas aplican pocas estrategias para trabajar en dicho espacio. Se realizo un analisis de la literatura existente, y a traves de ello fue posible establecer fundamentos teoricos y tendencias actuales que sustentan la ensenanza de las ciencias en la educacion inicial. Se utilizo una investigacion de caracter social con un enfoque cualitativo. Asumiendo como objetivos el diseno de una serie de estrategias orientadas a las docentes de los terceros grupos para el uso del espacio de experimentar y descubrir, diagnosticar los procesos cognitivos que pueden desarrollarse en este espacio y que potenciara el desarrollo del pensamiento cientifico en los ninos y ninas de los terceros grupos y por ultimo proponer en conjunto con las maestras una guia de los materiales adecuados para el espacio experimentar y descubrir."
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